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PBL教学法在医学伦理学教学中的应用

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摘要

为探索适合医学伦理学教学的PBL教学方法,我们进行了PBL授课的尝试,以临床专业的医学生为研究对象,采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价,通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问题能力等,从而提高了教学质量.

著录项

来源
《中国医学伦理学》 |2007年第6期|113-115|共3页
作者
谢欣; 邵永祥; 王彩霞;
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作者单位

哈尔滨医科大学大庆校区,黑龙江,大庆,163311;

大庆龙南医院,黑龙江,大庆,163311;

哈尔滨医科大学大庆校区,黑龙江,大庆,163311;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类医学伦理学;
关键词
基于问题式学习; 教育模式; 医学伦理学教学;

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