关于加强临床思维培养的探讨

宋朝阳; 李玉华

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关于加强临床思维培养的探讨

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良好的临床思维能力是一名优秀医生的基本素质。如何加强临床思维的培养是值得重视的问题。本文从以下4个方面进行了探讨；（1）注重医学桥梁课的桥梁作用，真正起到巩固基础知识，奠定临床思维基础的作用；（2）临床课程教学中以问题教学为核心，注意病例讨论而引入，使学生尽早具有临床的感性认识；（3）注重临床见习，切忌走马观花，应系统深入地讲解和分析病例，（4）加强哲学思想的教育，使学生从发展，系统和全面的角度看待问题，以上几点为如何加强医学生的临床思维能力提供了有意义的建议。

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来源
《中华医学写作杂志》 |2003年第2期|177-178|共2页
作者
宋朝阳; 李玉华;
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作者单位

第一军医大学珠江医院血液科510282;

第一军医大学珠江医院血液科510282;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
临床思维; 临床教学; 哲学思维;

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