讨论式教学法在温病学中的教学设计——以温病的祛湿法为例

王文静; 渠景连; 陈鹏; 郑子安; 郭永胜

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文章以温病的治法祛湿法为例,提出讨论式教学法的教学设计,包括建立"三人为师"规则、"发言签"规则,营造讨论气氛,角色分配包括向导、刺头、记录员、法官、汇报人,然后按照"领结模型"展开讨论,最后按照表达意愿、思维技能、学生间互动、内容知识掌握情况等进行评估,旨在培养学生温病学临床思维能力与团队协作能力。

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来源
《中国中医药现代远程教育》 |2022年第4期|28-30|共3页
作者
王文静; 渠景连; 陈鹏; 郑子安; 郭永胜;
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作者单位

贵州中医药大学基础医学院中医临床教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
温病学; 讨论式教学法; 祛湿法; 教学设计;

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