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感悟生命真谛，唱响生命之歌——语文课堂教学中的生命化教育策略

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《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为“工具性与人文性的统一”。语文学科的人文性决定了它是一门“以人为本”，以人的发展为本的学科。其实质就是通过语言文字的教学，充分地认识人生命的价值和地位，最大限度地挖掘生命的内在潜能，充分调动生命的积极性和主动性，充分展示生命的个性，从而最终提高生命的质量。

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来源
《语文教学研究》 |2014年第12期|P.29-32|共4页
作者
李秋华;
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作者单位

江苏省宝应县氾水高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂教学; 感悟生命; 教育策略; 生命之歌; 生命化; 语文课程标准; 语文学科; 课程性质;

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