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收与放的艺木

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摘要

＜正＞凡事要讲效率,语文课堂教学也无例外。在这个问题上,笔者认为,有一个“收”与“放”的问题。所谓“收”,就是指教师在对教材的把握上,要吃得透、收得拢;所谓“放”,就是说教师在具体的课堂教学中,要教得活,放得开。一堂课的优劣,和教师的备课有直接关系。要提高课堂教学效率,教师在吃透教材的基础上,还

著录项

来源
《语文教学与研究》 |1998年第10期|40-40|共1页
作者
单志勇;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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