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写作教学视域下描写技法应用的“三域六度”

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摘要

中学写作教学单元课程内容设计大多由参考教材选用、对象学情分析.教学目标制定、课时安排框架、重点难点把握、教学方法选择、情景案例准备、教学过程组织.教学实践训练﹑教学成效评估等较为一致的构成部分,其设计逻辑的关键,在于写作知识的精准传授和有效应用层面。

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来源
《语文教学与研究》 |2021年第1期|P.137-141|共5页
作者
何道明;
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作者单位

汉江师范学院文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学情分析; 教材选用; 课程内容设计; 教学过程组织; 写作知识; 成效评估; 设计逻辑; 课时安排;

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