课程内容设计

摘要： 国内外教育信息化的迅速发展,对高校教学改革提出了新要求.“化学教学论”是化学教育专业本科必修课程.该文在分析“化学教学论”课程特点客观诉求的基础上,结合课程团队近年来开展“化学教学论”课程的教学实践,以TPACK框架作为理论依据,对“化学教学论”课程进行了整合技术的内容设计,以期为地方高师院校“化学教学论”课程建设提供一些有益的参考.

摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》对语文学习的课程内容设计了18个“学习任务群”。语文任务群学习是语文学习的一种新方式,旨在建立真实学习情境,使学生在学习实践中从生活走向生活,站在学生自主建构的角度思考语文核心素养的培养。坚持立德树人的宗旨,围绕“阅读与鉴赏”“表达与交流”和“梳理与探究”的提升途径,培养学生的语文素养,实现语言的建构与运用,文化的传承与理解,审美的鉴赏与创造,思维的发展与提升。

摘要： 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》凸显了发展学生关键能力、提升学生数字素养与技能的核心任务。其在内容设计与实施建议方面体现了如下特点:围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线设计了义务教育全学段内容,优化了课程内容结构;强调了数字化学习特点,通过数字化平台、工具和资源,运用线上实验、模拟、仿真等方式引导学生开展自主学习、合作学习;研制出义务教育信息科技课程学业质量标准,以此指导考试评价,强调运用新技术加强过程性评价,体现了“教—学—评”一致性;注重信息科技课程实验室建设,倡导学生“做中学”“用中学”和“创中学”,促进核心素养培养的落实。

摘要： 在问题导向教学下,学生在讨论语文问题的过程中,要分析语文问题本身,掌握语文问题的解答思路,形成一般的语文问题解答能力。通过这种方式,学生可以培养良好的语文问题解决思维,并在面对不同类型的语文问题时做出有效的知识方法总结。其中,提问是问题教学的核心。现阶段,很多小学生的思维能力不够活跃,课堂参与度较低,很少有学生在原有问题的基础上找到解决问题的新思路,严肃的语文课堂氛围导致学生在语文课堂上的参与度较低,这基本上就是老师所说的,很多学生在语文学习过程中“知其然而不知其所以然”,语文课程的学习效果有限。同时,在教育信息化发展的过程中,学生语文知识的学习路径也得到了极大的拓展,学习内容也得到了有效地丰富。小学语文课程教师应顺应时代的变化,认真研究学生的语文学习特点和学习心理,根据课程内容设计有针对性的语文问题,以提高学生的课程教学质量。

摘要： 随着现代基础教育工作的创新发展,音乐课程对学生的影响逐渐增强。教育实践证明,教师设计高质量的音乐课程内容不仅可以拓展学生的音乐知识,同时还能够增强学生的艺术审美能力。但是在当前,众多教师更重视学生基本演唱技能的发展,在课程内容设计中,学生的歌曲演唱和音乐作品欣赏活动一直是主要内容。大部分音乐教师采用“乐理讲解+统一领唱”的课程教学模式,忽视学生在音乐课程学习过程中的个人感受。那么,为了进一步促进学生音乐艺术素养的发展,教师要转变传统的音乐教学理念,推动互动式教学在小学音乐课程中的有效应用。

摘要： 中学写作教学单元课程内容设计大多由参考教材选用、对象学情分析.教学目标制定、课时安排框架、重点难点把握、教学方法选择、情景案例准备、教学过程组织.教学实践训练﹑教学成效评估等较为一致的构成部分,其设计逻辑的关键,在于写作知识的精准传授和有效应用层面。

摘要： 我国高等院校教育教学改革对课程教学提出了"两性一度"的要求.面向特定专业——网络安全与执法专业,为实现Python程序设计语言课程的金课目标,依据专业人才培养目标与实战发展需求,充分分析课程在专业课程体系中的位置与作用,从整个专业课程体系角度考虑,将课程内容分结构,按照循序渐进的层次设计内容,课程内容设计选择贴近实战应用、对后续专业课程核心课程支撑起关键作用内容.通过课程内容改革与设计,提高Python程序设计语言课程学习积极性与效果,增加专业培养过程中课程体系中各课程之间的粘合度,对整个课程体系的人才培养作用具有重要意义.

摘要： 为全面贯彻落实新时代军事教育方针和全军思想政治教育工作会议精神,推动《军人思想道德修养与法律基础》课程研究在广度和深度上向纵深拓展,近期,由国防科技大学文理学院主办、该院军队政治工作系承办的《军人思想道德修养与法律基础》课程教学研讨会在湖南长沙召开。会上,来自国防大学政治学院、陆军工程大学、空军工程大学、信息工程大学、航天工程大学、陆军边海防学院、海军大连舰艇学院等军内多所院校的数十位专家学者,重点围绕课程内容设计、教学方法、案例建设、部队联教机制等与教学密切相关的主题进行研讨交流、分享成功经验、探讨有效做法,取得了一大批行之有效的理论与实践成果,对推动课程建设具有重要意义。

摘要： 促进乡村振兴和农村电商发展关键在人才.高职院校农村电商课程内容设计对于培养更多服务乡村振兴和农村电商发展的高素质技能应用型人才发挥着至关重要的作用.结合农村电商发展特点,不断探索完善高职院校农村电商课程内容设计,为实现教育促进人才成长,人才促进乡村振兴的目标奠定了坚实基础.

摘要： 培养学生"高阶性"思维模式是一流课程建设的目的,具有一定"挑战度"的课程内容设计是该项工作的重点与难点.本文通过实例说明该工作的特征,为相关课程建设的实施提供参考.

摘要： 本发明提供了一种在线视频课程内容概要生成方法，通过综合提取分析图像和音频多模态的视频课程信息，克服了多模态资源中主体对象检测和识别困难的问题，在保证准确度和丰富度的前提下，在更丰富的维度上来概括课程类视频的内容，所述方法包括：在线视频课程关键帧抽取，提取文本；分离课程视频的语音信息，转化文本；基于音形码修正对音频文本转化结果，得到修正文本；从所述修正文本中提取出视频的主要内容概要。

摘要： 本发明提出一种课程内容推荐方法和装置，其中，课程内容推荐方法包括：获取对已展示的课程内容对应的知识点的掌握程度；根据掌握程度，生成知识点掌握图谱；其中，知识点掌握图谱包括多个知识点，以及，掌握程度标注于对应知识点；根据知识点掌握图谱中各知识点的掌握程度，获取课程内容。该方法能够实现根据用户学习能力确定待展示的课程内容，从而可以实现因材施教，有针对性地教学，提升用户对知识点的吸收率以及对知识点的掌握程度。并且可以实现根据知识点的掌握程度，自动获取课程内容，可以有效提升课程内容获取的效率。

摘要： 本发明公开了一种基于弹幕评论云数据的在线课程内容测评方法及系统，其方法包括步骤：1）将学习者的弹幕评论数据通过学生终端发送给弹幕云数据系统；2）弹幕云数据系统接收、存储与校验所述弹幕评论数据，将合格的弹幕评论数据发送至屏幕终端；3）屏幕终端接收并显示弹幕评论数据，并将其所对应的大数据特征值返回至弹幕云数据系统；4）数据系统接收并处理该弹幕评论的历史大数据特征值，并将结果推送至教师终端；5）教师终端接收该处理分析结果，判断课程内容是否存在异常，并以可视化形式对课程内容的异常部分给教师以信息提示。本发明实现实时地、全过程性地对在线课程内容进行标识并加以改进，提升在线课程内容测评的真实性和准确性。

摘要： 本发明公开了一种可实现对课程内容快速定位的剪辑方法，涉及到课程内容快速定位的剪辑方法领域，包括S1、需要提前说明的是，我们以课堂内容而不是视频内容作为剪辑对象，S2、首先，我们将课堂内容按照PPT切页进行了分段处理。本发明对课程内容进行快速定位和剪辑的方法，直接针对课堂内容进行剪辑，不需要下载为本地音视频进行处理，且针对课程内容的特殊性，通过获取PPT切页动作，以及产生对应字幕的方式，从PPT页面、句、词，三个维度进行的课程分割，并对所有片段进行了可视化描述性展示，以实际的课堂内容为剪辑的参考依据，让整个课程内容剪辑和内容定位的过程更为高效便捷。

摘要： 本申请实施例提供一种课程内容展示、处理方法、设备及存储介质。在课程内容展示方法中，对用户的静态学习数据以及学习过程中的动态行为数据进行分析，得到用户的学习特征标签。根据用户的学习特征标签，可确定课程学习网页中的互动插件各自对应的互动内容描述信息。在用户访问课程学习网页时，可据互动内容描述信息，加载对应的互动插件，并通过交互插件展示与互动内容描述信息对应的互动学习内容。在这种实施方式中，基于用户的学习需求以及学习过程中的动态表现适应性地调整学习内容，实现了学习内容的定制化、个性化、精准化投放，有利于在线上实现”因材施教”的学习引导方式。

摘要： 本发明公开了一种区块链根据儿童身体监测结果调整课程内容的系统，属于教务课程系统技术领域，包括内容服务器，所述内容服务器的输入端与信息录入单元的输出端电性连接。本发明中，能够根据儿童数据的区块链处理，通过去中心化的数据课程来避免儿童身份信息以及身体状态信息的泄漏，在课程端和教学端仅通过区块链系统获取相应的课程内容信息，儿童端信息通过区块链加密手段存储在仅通过秘钥才能获取的子区块链账本内，通过分离放置的身份信息和课程内容，在通过系统的智能加权匹配效果下，实现根据儿童身体信息的状态变化推荐更优化匹配的课程内容，提高使用匹配效果，满足使用需要。

摘要： 本实用新型涉及一种可更换课程内容的课程表。在一个厚底盒体的内底上横向和纵向分别有星期和上、下午的固定标志，对应于盒体的内底上设计有长方体的凹穴，在凹穴中可选择放置制有课程内容的课程块，盒体上盖有一块有机玻璃盖，有机玻璃盖的底面与盒体的内底面接触。本实用新型具有可随时更换课程内容、多学期使用的特点。

摘要： 本实用新型的一种便于课程内容展示的教师发展培训设备，属于教师发展培训技术领域，包括支撑主体、培训内容显示屏和顶板，所述支撑主体旁侧设置有培训内容显示屏，且培训内容显示屏采用4K全高清屏，所述支撑主体侧面连接有顶板，所述顶板底部安装有液压杆，所述液压杆底端连接有底板，所述底板底部安装有电机，所述电机的输出端固定连接有条形板。本实用新型的有益效果是通过对培训内容显示屏的高度、方位以及角度进行调整，可以方便对培训内容显示屏进行课程展示；L形板移动时可以推动清洁棉对培训内容显示屏表面的灰尘进行擦拭，进而可以解决由于灰尘覆盖在培训内容显示屏的表面，从而影响观感的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种具有展示课程内容功能的智能显示筋膜枪，包括筋膜枪主体和按摩头，所述筋膜枪主体包括筋膜枪枪体和筋膜枪手柄，所述筋膜枪枪体后盖上设有彩色显示屏和按摩力度指示灯环，所述筋膜枪枪体内置控制电路，所述控制电路与彩色显示屏和按摩力度指示灯环连接，所述控制电路包括主控芯片组、蓝牙通信模块、显示模块以及按压控制模块，所述主控芯片组分别与蓝牙通信模块、显示模块以及按压控制模块连接。本实用新型实现了将移动终端APP相关课程同步至筋膜枪本体并进行课程展示的功能，且在按摩过程中通过按压力度指示灯环发出不同颜色光亮以提示用户按压力度，提高了筋膜枪的便利性和使用效率，更加智能化。

摘要： 本实用新型公开了一种远程教育用课程内容展示装置，包括工作台，所述工作台的上端倾斜设置有固定架，所述固定架的一端与工作台转动连接，所述固定架的另一端设置有电动推杆，所述电动推杆的两端分别与工作台和固定架转动连接，所述固定架的上端固定有支架，所述支架上设置有摄像头，所述固定架上开设有第一凹槽；本实用新型主要是将显示屏固定在固定架的第一凹槽的内部，显示屏的上端设置有可更换的清洁组件，清洁组件与第一凹槽滑动连接，清洁组件的上端设置有扶手，在显示屏使用前通过扶手将清洁组件在显示屏表面擦拭，便于将显示屏上的灰尘清理，一定程度上提高摄像头拍摄的清晰度。