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五年制初等教育专业学生科学传播素养培养实践研究

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五年制初等教育专业是面向小学,特别是农村小学所设计的一种专科层次小学师资培养模式,一般定位为全科型,担任小学科学教师是其培养目标之一。作为未来小学科学教师,具备一定的科学传播素养也是很重要的,故从实践出发,针对如何培养五年制初等教育专业学生科学传播素养进行探讨。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2015年第11期|212-213|共2页
作者
钟昌振;
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作者单位

湖南幼儿师范高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
五年制; 初等教育; 科学传播素养; 实践;

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