当前高职实践教学解析

杨用成

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高职教育的显著特征是培养的人才不仅要技术与技能性强．而且职业针对性和实用性也要很强。所以，高职人才培养水平的高低在很大程度上取决于实践教学的水平和质量。令人担忧的是直至现在人们对实践教学的认识和整个教学过程的安排仍存在着诸多矛盾，不断解析这些矛盾，有助于进一步研究和把握高职教育教学的规律，不断提升高职教育教学质量，确保高职人才培养目标的实现。

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来源
《中国职业技术教育》 |2005年第27期|46-48|共3页
作者
杨用成;
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作者单位

鹤壁职业技术学院,河南,鹤壁,458000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;职业技术教育;
关键词
高职教育; 实践教学; 解析; 教育教学质量; 人才培养; 职业针对性; 教学过程; 实用性; 水平;

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