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如何帮助学前教育专业学生克服琴法学习中的畏难心理

         

摘要

本文针河套大学学前教育专业学生在琴法学习过程中出现的各种教学问题,以及学生在学习心理及学习方法等方面,提出了建设性的具体实施的教学策略。通过对学生琴法学习过程中出现的种种问题分析,以及作者在教学实践中的经验,探讨在教学课程改革以来出现的学生学习心理现象,帮助学生克服琴法学习心理畏难情绪。

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