首页> 中文期刊> 《班主任之友：中学版》 >认同我们的职业

认同我们的职业

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞新班主任,本应是最具自我发展意愿和动机的群体,因为这是进入角色、做好工作的必须。但是我们却发现新班主任们往往在自我成长的路途中感觉迷惘,动力不是很足,方向也不明确,这成为了一个奇怪的悖论。之所以出现这样的情形,新班主任迈不过自设的"心理门槛"或许是根本。这些心理门槛主要分为两类:一是自我认识

著录项

来源
《班主任之友：中学版》 |2012年第z2期|6-6|共1页
作者
苏林; 汪媛;
展开▼
作者单位

浙江绍兴县实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 社会工作职业化背景下的自我认同——社工的社会支持与职业认同关系研究 [J] . 仝秋含 . 重庆工商大学学报（社会科学版） . 2020,第003期
2. 试述如何提高公安民警的职业认同感r——基于对A省民警职业认同感有关情况的调查 [J] . 张莉 . 江西警察学院学报 . 2018,第003期
3. 试述如何提高公安民警的职业认同感——基于对A省民警职业认同感有关情况的调查 [J] . 张莉 . 江西警察学院学报 . 2018,第003期
4. 职业教育低认同度的原因探析——以学生家长对职业教育认同度调查为例 [J] . 顾玉萍 . 内蒙古教育：职教版 . 2015,第005期
5. 普通高校体育教师职业认同的对策研究——以吉林省普通高校体育教师职业认同状况为例 [J] . 孙广丰 . 中国劳动关系学院学报 . 2012,第005期
6. 教师职业认同对教师专业发展的影响——基于北京市部分中小学教师职业认同现状的研究 [C] . 蒲阳 . 北京教育科学研究院2013年学术年会 . 2013
7. 广州税务系统公务员职业认同提升对策研究——基于职业认同与公共服务动机关系的视角 [A] . 李元春 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号