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为自习课设置“状态栏”

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＜正＞自习课应该是巩固学习成果,查漏补缺的好机会。但事实上,学生自习课上的表现让我头疼。为了保证自习课的效率,我带着自己的工作任务坐到讲台上去严守"阵地"。可是,教室里总是传来窸窸窣窣的声音,我的工作效率也很低下。究竟是谁搅了自习课的局呢?我仔细地观察每一人的表现。有几位的确是在讨论题目,他们目

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来源
《班主任之友：中学版》 |2020年第6期|31-31|共1页
作者
戴姣;
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作者单位

湖南省长沙市宁乡县巷子口镇南轩中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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