《史記· 儒林列傳》叙事法初探

韓大偉

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司馬遷《史記·儒林列傳》曾被視爲漢代經學大師之薈萃、六藝師承之淵源也。後世學者靡然就《儒林列傳》以騖經學之事,未嘗求其叙事中或字裏行間之義。茲略以叙事學理論數則及西方漢學創獲幾篇探賾《史記·儒林列傳》,擬藉叙事學之"四分説"--情節、人物、觀點、意義--以勾稽其叙事之義,圖以充實吾輩於太史公撰本傳之意。司馬遷《儒林列傳》雖涉及經學諸事,未詳經學師承之途,其意諒必不在明六藝師承之道,更不在於尊儒;其旨蓋在責皇上以假儒之貌、廣學官之路而壓制經師之自我行事之地。其叙事法之義終能歸爲借漢初和武帝初大儒之威以爲自辯,昌私學而抑官學耳。

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来源
《中国经学》 |2014年第1期|P.167-190|共24页
作者
韓大偉;
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作者单位

伯克利加州大學文學美國楊百翰大學文學院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 I20;
关键词
經學師承; 儒林列傳; 司馬遷; 叙事學;

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