分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中的应用效果

银世杰; 武伟; 覃冠斌; 蔡元春; 卓金义; 吴华贝

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分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中的应用效果

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cqvip:目的探讨分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中的应用效果。方法选取2018年10月至2019年6月在我科实习的60例广西中医药大学本科医学生为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,各30例。对照组采用传统带教方式进行带教,研究组采用分阶段教学模式进行带教。比较两组实习生的理论考核、操作考核及实习表现优秀率。结果研究组的理论考核成绩和操作考核成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组的专业理论基础、操作学习效率、操作规范程度和临床麻醉思维的优秀率均高于对照组(P<0.05)。结论分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中应用效果显著,值得推广应用。

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来源
《临床医学研究与实践》 |2020年第4期|182-183|共2页
作者
银世杰; 武伟; 覃冠斌; 蔡元春; 卓金义; 吴华贝;
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作者单位

广西中医药大学第一附属医院广西南宁 530023;

广西医科大学广西南宁 530021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类临床医学;
关键词
分阶段教学模式; 临床麻醉实习; 临床麻醉思维;

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