理工科大学大面积微积分研究性教学的探索与实践

喻伟; 高建; 付英定

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理工科大学大面积微积分研究性教学的探索与实践

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大学数学研究性教学是目前数学教育改革的重点与热点,是培养学生尽快形成数学思想,提前参与科研活动的一种教学模式.在大面积大学数学微积分教学中可以通过数学史的讲解提高学生学习数学的兴趣,应用现代教学方法实现可视化教学,转变教学方式实行开放式教学,灵活有效的考核方式可以提高大学生参与的积极性.将课堂的主动权由老师交与学生,经过不断的探索与研究,将研究性教学建设成大学最有效的教学方法.

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来源
《大学数学》 |2014年第z1期|98-102|共5页
作者
喻伟; 高建; 付英定;
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作者单位

电子科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
研究性教学; 数学思维; 创新能力; 考核方式;

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