在工科数学课中进行爱国主义教育

机译：通过社交媒体网络使用混合混合学习系统（HBLS）进行工科数学学生的学习经历和绩效评估

机译：在十九世纪下半叶的俄罗斯，对儿童进行爱国主义教育的原因是儿童的“同志工会”-始于XX世纪。

机译：工科学生对工科数学方法的认识论观点

机译：工科数学专业学生的动机增长-基于游戏的学习的建议

机译：在上下文和技术丰富的环境中进行的基础统计学课中，对统计推理，技能和概念发展以及学生态度的影响进行研究

机译：在体育课中进行的塔巴塔训练对体重不足正常和超重青少年身体成分有氧运动能力和无氧运动的影响

机译：贝加尔湖地区的爱国主义教育问题（以贝加尔湖地区儿童和青年的学徒教育和爱国主义教育发展区域资源中心为例）

机译：将空间飞行资源管理技能整合到国际空间站飞行控制器培训技术课中

机译：音乐课中的信息管理方法，用于该方法的设备以及音乐课中的信息处理程序

机译：在心理治疗课中进行心律失常电声刺激的装置

机译：通过互联网的体育课中继系统