'生物数学'本、硕一体化系列课程的研究与探索——兼谈数学建模能力培养之途径

张春蕊; 郑宝东; 杨瑞智

首页> 中文期刊> 《大学数学》 >'生物数学'本、硕一体化系列课程的研究与探索——兼谈数学建模能力培养之途径

'生物数学'本、硕一体化系列课程的研究与探索——兼谈数学建模能力培养之途径

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

以东北林业大学本、硕两阶段"生物数学"系列课程的整体改革实践为例,针对数学本科专业和数学硕士点学科拔尖人才创新能力培养问题,通过构建"理论学习—专题研究—课外研讨班"一体化教学体系的教学法实践,探讨了如何以生物问题为背景,构建"问题—建模—求解"的研究型教学模式、搭建培养数学建模能力平台的问题,以实现培养学生数学建模能力的一体化教学体系和研究型教学模式的目标.

著录项

来源
《大学数学》 |2021年第4期|29-33|共5页
作者
张春蕊; 郑宝东; 杨瑞智;
展开▼
作者单位

东北林业大学理学院数学系哈尔滨 150040;

哈尔滨工业大学数学学院哈尔滨 150001;

东北林业大学理学院数学系哈尔滨 150040;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类巴拿赫代数（赋范代数）、拓扑代数、抽象调和分析;
关键词
生物数学; 本硕一体化; 数学建模能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 开设数学建模系列课程,增强本科生科研能力培养 [J] . 冯林 ,路慧 ,王震 . 实验技术与管理 . 2012,第003期
2. 数学教师培养的两个重要问题：兼谈高师数学系教育系列课程的设置 [J] . 唐瑞芬 ,王高峡 . 数学教育学报 . 1999,第002期
3. 从数学建模竞赛看学生的数学素质--兼谈数学教学及素质教育 [J] . 王祖朝 ,褚宝增 . 中国地质教育 . 2005,第001期
4. 高中生数学建模能力培养途径的思考 [J] . 张树怀 . 数理化解题研究 . 2021,第021期
5. 高中生数学建模能力培养途径的思考 [J] . 张树怀 . 数理化解题研究 . 2021,第021期
6. 数学建模:由学术形态转化为教育形态的必经之路——兼评《关于数学的学术形态和教育形态》 [C] . 吉力特 ,陶·哈斯巴根 . 第四届基础教育改革与发展论坛 . 2014
7. 中学生数学建模能力培养途径研究 [A] . 唐晓明 . 2015

'生物数学'本、硕一体化系列课程的研究与探索——兼谈数学建模能力培养之途径

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅