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讨论课有感

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摘要

对于一个重要概念的正确认识，往往需要一个反复捉摸、逐步理解的过程，而不是一堂课或一席话所能立即奏效的。正面的讲解和引导固然重要，但如果学生缺乏应用概念分析问题的初步尝试，不身临共境与概念所涉及的方方面面打打交道，那么对概念的理解往往是不深刻不巩固的，而只能是表面的或片面的，甚至是错误的。

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来源
《大学物理》 |1983年第12期|P.19-21|共3页
作者
陈晓域;
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作者单位

西北工业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
讨论课; 重要概念; 初步尝试; 正确认识;

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