'电动力学'课程思政建设的思考

王振林

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本论文从"电动力学"理论建立的历程,诠释科学发展得益于社会整体的创新文化氛围,以及原始创新给科技带来的巨大影响力和推动社会发展的现实意义,展示了"电动力学"所包含的探索自然科学精神和服务社会价值取向等丰富的思政内涵.最后,者从"传道、授业、解惑与立德"四个方面,着重阐述对"电动力学"课程思政的认识与体会.

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来源
《大学物理》 |2021年第6期|53-5661|共5页
作者
王振林;
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作者单位

南京大学物理学院江苏南京 210023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
电动力学; 科学精神; 服务社会; 课程思政;

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