追求思维发展的初中语文单元整体教学研究

王婉瑜

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在传统语文教学中,教师提出只针对单篇课文进行全面教学,研究其中的生词、文章主旨等,由于每一篇文章的教学内容都是相互独立的,教学效果比较一般,学生很难通过课堂学习提升自学能力。但是,单元整体教学弥补了单篇教学的不足,顺应了教学改革的发展,开展有效的单元整体教学能大大提升教学质量,有助于促进学生思维发展。对此,本文首先论述了整体教学的重要性,随后分析了发展学生的思维的重要性,最后根据初中语文教学的实际情况提出了实施整体教学的具体措施。以期提升语文教学的内部逻辑性,为学生今后的学习奠定坚实的基础。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2022年第8期|116-118|共3页
作者
王婉瑜;
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作者单位

福建省永春锦斗中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
思维发展; 初中语文; 单元整体;

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