基于学科融合角度的语文课程教学策略探究

李华

首页> 中文期刊> 《国家通用语言文字教学与研究》 >基于学科融合角度的语文课程教学策略探究

基于学科融合角度的语文课程教学策略探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学科融合能够打破学科壁垒,让学生用多学科的思维去理解知识,有益于学生学科素养的培养。因此,在高中语文教学中,教师可以采取基于学科融合的相关教学策略,有效开发、整合教学内容及其他课程资源,引导学生在完成学习任务的过程中进行自主、合作探究学习,以达到多方面、多层次提升学生学科素养的目标。然而,一些教师未能认识到多学科融合的重要价值,或不知道如何开展多学科融合,只是一味地采用单学科教学策略,难以充分发挥语文学科的育人价值,一定程度上影响了学生语文核心素养的提升。对此,本文就围绕如何提高教师对学科融合的认识,以及如何将学科融合策略有效运用于高中语文教学中展开探究,以期充分发挥语文学科的育人价值。

著录项

来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2022年第11期|113-115|共3页
作者
李华;
展开▼
作者单位

乌鲁木齐市第八中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学科融合; 语文课程; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于学科融合的小学信息技术学科教学策略探析 [J] . 沈清楼 . 课堂内外(小学教研) . 2022,第10期
2. "激趣""导学",寓教于乐,努力探索教学新途径——基于学科融合的小学信息技术学科教学策略 [J] . 陈建龙 . 教师 . 2019,第18期
3. 基于财政学科的多学科融合教学策略探析 [J] . 王庆 . 黑龙江教育（高教研究与评估版） . 2015,第010期
4. 基于学习任务群的学科融合教学策略研究——以小学语文教学融合劳动教育为例 [J] . 施光宏 ,朱娉娉 . 语文建设 . 2022,第20期
5. 融合“发现学习”和“物理学科核心素养”的教学设计——以“探究两个互成角度的力的合成规律”为例 [J] . 吴杨峰 ,徐晓梅 . 中学物理教学参考 . 2021,第30期
6. 小学德育与学科融合教学策略实施探究 [C] . 高裕焕 ,崔平川 ,高晓翾 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 小学科幻画教学探究——基于科学与艺术教育融合的视角 [A] . 孙静文 . 2021

基于学科融合角度的语文课程教学策略探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅