立德树人融入小学数学课堂策略研究

樊作林

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立德树人融入小学数学课堂策略研究

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自立德树人教育理念提出之后,我国各级各类院校教学开始高度重视德育教育与课程教学的融合。小学是学生成长的基础阶段,各个科目都会对学生将来的学习和成长产生重要的影响。由于小学生年龄较小,对周围事物充满好奇心,且缺少辨别是非能力,此时教师的引导至关重要。教师在教学过程中既要满足学生的好奇心和求知欲,还要借助德育教育,启迪学生心灵,健全学生人格,发展学生智力,提高学生能力。基于此,通过提升教师职业素养,不断创新教学模式,持续更新教学理念、有效开展小组合作四种实施策略提升立德树人理念在小学数学课堂中的教学成效,以期为相关教师带来帮助。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2023年第5期|174-176|共3页
作者
樊作林;
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作者单位

甘肃省武威市凉州区洪祥镇九年制学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
立德树人; 小学; 数学课堂;

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