对小学语文高段习作教学策略的分析探讨

谢菊

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cqvip:习作教学是小学语文高段教学活动的重要内容,是培养学生语言应用能力、情感表达能力、逻辑思维能力等综合素质的重要途径,只有不断强化习作教学质量,才能够促使小学生在长时间语文知识学习过程中逐渐形成良好的语文素养。因此,在实际展开习作教学活动的过程中,小学语文教师应注重采用科学的教学策略,为强化小学语文教学效果奠定基础。鉴于此,本文首先对小学语文高段习作教学的重要性进行了简要分析,并详细探讨了小学语文高段习作教学策略,以供参考。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第4期|P.70-71|共2页
作者
谢菊;
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作者单位

南宁市彩虹路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 高段; 习作; 教学策略;

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