数学思想在小学数学教学中的渗透

王克雄

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cqvip:数学基本思想,是从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后继的认识活动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。数学思想是对数学知识本质的认识,也是提升学生数学素养、提高学生数学学习能力的重要方面。所以,在小学数学教学过程中,教师要更新教育教学观念,有意识地将数学思想与实际课堂结合在一起,以帮助学生更好地理解相关的数学知识,提高学生的数学学习能力,进而也为学生健全的发展做好保障工作。因此,作为新时期的数学教师,要有意识地将数学思想渗透到新课教授、习题讲解等环节之中,以为高效数学课堂的构建做好保障工作。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第4期|P.86-86|共1页
作者
王克雄;
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作者单位

江西省余干白马中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
转化思想; 方程思想; 数形结合思想;

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