渗透数学思想,感悟数学魅力——小学数学思想在课堂教学中的渗透策略研究

刘林琴

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渗透数学思想,感悟数学魅力——小学数学思想在课堂教学中的渗透策略研究

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数学思想是数学学科的灵魂。它承载着许多人类数学发展史上最伟大的研究成果。数学思想不仅为学生提供更加科学、合理的学习方法,还能有效促进学生数学思维的发展,提升数学综合素养。因此,在小学数学教学中,教师应当采取有效的策略将数学思想更加充分地渗透进数学课堂,让学生深入掌握相关数学规律,为后续的数学学习铺垫扎实的基础,让学生在数学思想的指引下领略数学世界的魅力。

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来源
《数学教学通讯》 |2021年第4期|P.83-84|共2页
作者
刘林琴;
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作者单位

江苏省南通市跃龙桥小学校 226001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 数学思想; 策略方法;

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