技巧性提问在高中物理课堂教学中的作用探讨

廖春辉

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随着新课程改革的发展与进步,现阶段高中物理课堂教学过程中的要求越来越高,要求教师在课堂教学过程中通过提问的方式引导学生们自主思考及学习,增进师生之间的交流互动,活跃学生们的思维能力,培养学生们的学习兴趣及学习自主意识,从整体上提高高中物理课堂的教学效率,转变传统课堂教学中的单一教学形式,营造积极浓郁的学习氛围,促进学生们综合物理素养的培养,具有较为显著的教学意义。本文主要针对技巧性提问在高中物理课堂教学中的作用进行了探究及分析。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第7期|P.47-47|共1页
作者
廖春辉;
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作者单位

福建省三明第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
技巧性提问; 高中物理; 教学作用;

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