几何直观在小学数学教学中的运用

吴丽华

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程内容中提出了十个核心概念,“几何直观”作为新增加的核心词汇之一,对数学课程的教学提出的新的要求。在教学实践中如何合理运用几何直观组织教学,让我们的课堂更具实效性,本文结合笔者的教学实践,从“概念学习”“空间知识”“解决问题”三个方面进行阐述,论述运用几何直观的意义和作用。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第6期|P.56-57|共2页
作者
吴丽华;
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作者单位

福建省泉州市实验小学洛江校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
几何直观; 理解; 构建; 化繁为简;

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