农村教师使用普通话课堂教学的现状与普及对策

王荣

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众所周知,普通话是教师必须掌握的一项技能,语文教师必须参与普通话等级考试,并取得二级甲等及以上的成绩。但因为受到地理位置、周围环境、思想认识等外界因素的影响及自身要求不严格,目前,更多的农村教师在教学时使用方言,远不能达到教育改革对教师专业素质的要求,这种情况带来的负面影响令人堪忧。笔者通过研究影响农村教师普通话水平的因素出发,从营造加强督导评估、培养骨干师资、狠抓全员培训、搭建学习平台四个方面,总结提高农村中小学教师普通话水平的有效方式,由此来更好地开展农村中小学教师使用普通话开展课堂教学。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第3期|P.47-47|共1页
作者
王荣;
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作者单位

甘肃省古浪县黄花滩绿洲完全小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
普通话教学; 农村教师; 课堂教学; 对策;

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