基于微课“高中古诗词群文阅读”教学模式的应用与思考

张惠翠

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基于微课“高中古诗词群文阅读”教学模式的应用与思考

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与初中阶段的古诗文教学相比,高中阶段的古诗文教学对于学生的理解能力以及文本的阅读鉴赏能力提出了较为严苛的要求,如何帮助学生从古诗词群文阅读获得独特的个人感悟以及人文精神的陶冶是每一位教师需要思索的问题。将微课与高中古诗词群文阅读教学结合在一起,不仅是对古诗词传统教学模式的又一新突破,还是能够打破传统古诗词教学模式的束缚,将学生眼中枯燥乏味的古诗词通过微课的形式呈现在学生的面前,激发学生对于古诗词学生的热情,让学生能够主动的加入到高中古诗词群文阅读教学活动中。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2020年第5期|P.26-26|共1页
作者
张惠翠;
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作者单位

安徽省滁州市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
微课; 高中古诗词; 教学模式; 思考;

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