小学数学教学中有效问题情境的创设

陈浩娣

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小学生自制力普遍较差,大部分同学不知如何高效的学习,尤其对于数学这门实践应用性极强的学科。虽说在校内所安排的课程相对来说不是很难,但是对于刚刚真正接触到学习的孩子们来说是有一定的挑战。因此在日常的数学学习中建立问题情境是很有必要的,它不仅能够逆转传统教学课堂沉闷的氛围,还很能够有效地开发学生逻辑思维方面的能力。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2020年第8期|P.89-89|共1页
作者
陈浩娣;
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作者单位

河北省秦皇岛市昌黎县龙家店镇龙家店中心小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学教学; 有效问题情境; 创设;

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