培养画面感思维 让习作“文中有画”

刘凯茗

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画面感语言,能让人如临其境、感同身受。画面感落户小学习作教学,符合小学生认知世界的规律,贴合学生写作实际,紧扣课程总体目标。要想学生笔下有画面感,首先应形成“画面感”思维的自觉性、自主性。在日常教学中,有意识地让学生通过画面去感悟、去积累、去思考、去创作实践,促进画面感思维的形成,让习作“文中有画”。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2020年第2期|P.113-113|共1页
作者
刘凯茗;
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作者单位

广东韶关市浈江区执信小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
画面感; 思维; 习作;

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