滋养传统文化的小学古诗词阅读策略

孙晓萍

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语文课程对继承和弘扬中华优秀文化传统,增强中华文化认同感,增强凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。但在当下,受到外来文化、网络文化的冲击,语文课程传承和弘扬传统文化的功能在逐渐弱化。作为一名小学语文老师,笔者认为古代诗词具有深厚的传统文化底蕴,是传统文化滋养的最佳载体。我们可以选择一些恰当的教学策略落实传统文化的传承。语文教学要承担起自己应有的教学义务,让传统文化滋养我们的学生。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第3期|P.86-8694|共2页
作者
孙晓萍;
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作者单位

浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
传统文化; 古诗词阅读; 策略;

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