深度学习视角下“问题解决”课堂教学的探索

邱毓芬

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深度学习视角下的“问题解决”教学模式是以问题为中心,以培养学生问题意识和解题能力为重点,有利于小学生创新精神和实践能力的培养。小学数学“问题解决”教学模式是指通过课堂上创设新的问题情境,引导学生利用现有的知识和经验来探索新情境下问题的答案,并且在探索过程中获取新知,运用知识解决问题的课堂教学形式。本文对“问题解决”教学模式的含义及如何在教学的各个阶段开展实施进行了探讨,并针对实施中应该注意的问题提出可行性建议。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第6期|P.82-82|共1页
作者
邱毓芬;
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作者单位

福建省古田县罗华中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 问题解决; 课堂教学;

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