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在课程游戏化背景下发展幼儿语言能力

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摘要

幼儿处于各方面发育的启蒙时期,对外界的事物理解得并不多。在教育中,幼儿具有一定的活跃性和好动性,如何能够借助幼儿的特点展开相应的教学,是教师需要认真思考的问题。本文以课程游戏化为教学背景,展开拓展幼儿能力的教学,并进行相应的论述。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第7期|P.176-176|共1页
作者
林桂芬;
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作者单位

福建省泉州市丰泽区海城学府幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
课程游戏化; 发展; 语言能力;

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