对高中数学“体验式教学”的研究

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对高中数学“体验式教学”的研究

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普通高中数学教育课程标准有明确的新规定:学生在学习过程中,应当通过实践进行自主探究。这说明体验式教学在高中数学教学中的重要作用,教师要发挥学生的主体性,并且利用体验式教学模式的优势,使学生的数学学习取得一定的效果。体验式教学在一定程度上能增强学生对该学科的学习兴趣,激发学生的学习潜能,从而达到优化教学和优化学生素质的双重效果。本文分别从激发兴趣,实践指导和小组合作这几个方面入手,论述如何开展体验式教学。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第7期|P.75-75|共1页
作者
黄国志;
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作者单位

福建省仙游县华侨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 体验式教学; 研究;

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