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高悦; 张敏杰; 胡健;
滁州学院;
美术教育活动; 实践困境; 教育探究;
机译:不断变化的实践:评估基于科学探究的专业发展计划对小学教师的影响
机译:化学教师探究式教学的新兴专长:专业发展模式对信念和实践的影响
机译:图书馆员与教师的探究式学习伙伴关系:基于实践的专业发展模型的有效性衡量
机译:专业教师在其他语言教学人员海外实践中的作用研究:以桂林电子技术大学为例
机译:教师学习探究:持续的专业学习经历后中学教师的历史探究实践
机译:开展基于系统的实践和基于实践的学习与改进:探究课程
机译:职前科学教师查询指导经验的案例研究:解决认知与探究实践之间的困境
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:通过电话,可视电话和/或电子传输数据和信息进行过程单元通信,以实现专业实践的虚拟建议,专业用户的帮助和信息专业
机译:哟,实践内阁研发。 r特别和专业;分析feuerl&all; sch&专业市场-轮胎火灾模拟器-。
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