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生本理念下初中道德与法治课堂活动的误区及对策

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摘要

当前生本理念下道德与法治教学还存在目标导向的空泛化、主体作用虚化、主导作用缺失等状况,这些状况造成了课堂活动的随意、泛化和低效,因此,教师必须在教学中不断总结、创造与运用,让道德与法治教学真正焕发出生机与活力。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第11期|47-47|共1页
作者
吴健;
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作者单位

江苏省南通市海门区东洲国际学校;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
生本理念; 道德与法治; 活动误区;

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