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浅谈开展高效作文教学的策略

         
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纵观小学语文课堂,引导学生乐于写作,提高写作能力,是教师重要的教学任务。学生在学习语文中往往谈作文“色”变。笔者就习作中教与学的困境进行简单分析之一,并针对这种现象结合自身平时在作文教学中的经验谈谈怎样给学生在写作时找到合适的触发点,变“要我写”为“我要写”,让作文教学“动”起来。

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