赏识教育在幼儿园大班音乐教学中的应用探析

马秀兰

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音乐课程是幼儿园课程体系的重要组成部分,对于幼儿素质教育具有重要价值。在具体教学中,幼儿音乐教学存在一定的盲目性、功利性和被动性,这样的课程教学难以达到幼儿审美教育要求,也让幼儿的音乐课程学习失去乐趣,不利于幼儿多方面素养的培养。对此,提出赏识教育理念,这种教育理念突出对幼儿的肯定和赞赏,注重幼儿学习自信心培养,关注幼儿良好学习习惯养成等,这对于促进幼儿的成长发展和综合素质培养都具有重要意义,从而使得课堂教学更加的高效。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2022年第6期|176-178|共3页
作者
马秀兰;
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作者单位

甘肃省临潭县流顺镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
赏识教育; 幼儿园大班; 音乐教学;

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