为学生适应未来工作与学习奠基:构建r普通高中与中职校的合作机制

刘茂祥

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高中阶段教育为学生适应未来工作与学习奠基,在普及高中阶段教育以及之后的教育过程中,应建构普通高中与中职校的合作机制.普通高中与中职校合作机制生成,需凸现高中阶段教育的整体性、互补性、开放性.两类学校合作机制建构的工作系统,是在人才培养立交桥这一序参数支配下,进行教育管理、校长思维、课程项目、教师教学、评价激励、环境营造等合作要素的自组织运行,产生两类学校合作的系统运行能量.促进两类学校合作机制的建构,应以普通教育与职业教育沟通的纵向贯通衔接为基石,以高中阶段学生创新素养培育为突破,以高中阶段多样特色发展为延伸.

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来源
《职教通讯》 |2017年第25期|31-37|共7页
作者
刘茂祥;
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作者单位

上海市基础教育国际课程比较研究所办公室;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
普通高中; 中职校; 合作机制; 人才培养立交桥; 学生; 未来工作与学习;

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