高职院校教师职称评审的新思路探析

汪长明

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通过对高职教育人才培养目标和高职院校的社会职责分析入手，寻求科学的职业院校教师职称评聘体系。高职院校教师职称评聘体系应该包括：建立分类管理的职业院校教师职称评聘体系；建立教学业绩与成效考核首位的评聘标准，增加课程教学改革及绩效的评聘指标；建立新的教师科研和学术成果评价指标；建立常规性的教师职称评聘工作制度；建立科学公正透明的职称评审体系，加强聘用期的管理和建立新的人事分配制度。

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来源
《职教通讯》 |2016年第11期|56-58,61|共4页
作者
汪长明;
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作者单位

乌鲁木齐职业大学教务处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职院校; 教师职称; 职称评审; 评审体系; 思路;

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