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心理契约视阈下高职院校兼职教师队伍管理机制研究

         

摘要

从心理契约的角度来创新高职兼职教师的管理模式,对于更新高职院校人力资源管理与开发理念,构建高职兼职教师与高职院校的新常态和谐关系,具有十分重要的意义。

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