“五年一贯衔接式”人才培养模式创新实践——南通商贸高等职业学校报关与国际货运专业建设案例

魏俊飞; 施静

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五年制高职人才培养模式的构建必须切合行业、岗位特点,符合企业需要。以五年制高职报关与国际货运专业建设实践为例,通过对专业人才培养模式架构设计、实施途径的分析,阐述五年长学制在外贸操作层面人才培养方面所具有的特有优势,通过五年一贯衔接式人才培养模式下的专业课程总体架构设计和实施,阐述五年制一体化人才培养思想。

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来源
《职教通讯》 |2011年第16期|68-70|共3页
作者
魏俊飞; 施静;
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作者单位

江苏省南通商贸高等职业学校,江苏南通226011;

江苏省南通商贸高等职业学校,江苏南通226011;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
五年一贯制; 衔接式; 培养模式;

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