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建构主义学习理论对化学教学的启示

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摘要

建构主义学习理论认为，存在于人头脑中的认知结构始终处于变动和构建之中，学习过程就是认知结构不断变化和重新组织的过程，而认知构建就是在外在刺激和学习者个体特征相结合的情况下进行渐进和累积的自我建构的过程。建构主义学习理论从一个角度揭示了学习的本质和规律，它对化学教学来说，有以下几点启示：

著录项

来源
《职教通讯》 |2006年第3期|50-51|共2页
作者
陈叶焕;
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作者单位

新昌职业技术学校,浙江,绍兴,312500;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
建构主义学习理论; 化学教学; 认知结构; 学习过程; 个体特征; 构建;

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