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“问题解决”目标下的“应用题”教学的思考

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摘要

随着新课程标准的出台以及新教材的推广实施，以往的教学观念、教学方法、教学手段、教学内容等都面临着严峻的挑战．《义务教育数学课程标准（2011年版）》从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四方面阐述了课程的总目标，

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来源
《数学之友》 |2013年第16期|10-12|共3页
作者
俞灿和;
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作者单位

杭州市萧山区万向初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
教学观念; 题解; 应用题; 数学课程标准; 新课程标准; 教学方法; 教学手段; 知识技能;

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