让自探互研成为课堂教学的主旋律

著录项

• 来源
  《数学之友》 |2013年第24期|20-21|共2页
• 作者

  史林虎;

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• 作者单位

  甘肃省泾川第一中学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学过程;
• 关键词

  课堂教学; 学生能力; 旋律; 教学过程; 认知方式; 主体作用; 教师;