基于深度学习的 GeoGebra 软件与立体几何的教学融合研究

莫宗迪

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信息技术支持下的立体几何教学更能直观感知空间图形中的点线面关系,使学生得到视觉强化,达到培养学生增强立体感的目的,从而纠正学生的错误认知,重新建构学生的空间知识结构.本文用深度学习理论为指导,以“正方体截面形状情况”为例,借助数学实验探究、教具操作和GeoGebra平台动态演示,利用多种感官刺激强化空间知识,使学生获得数学素养,激发学生学习的兴趣,提高学生的积极性.

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来源
《数学之友》 |2022年第14期|80-81|共3页
作者
莫宗迪;
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作者单位

中山市龙山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; GeoGebra; 立体几何; 融合;

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