“互联网+”背景下高职院校会计专业人才培养模式改革与实践——以C职业学院为例

金贤

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“互联网+”背景下高职院校会计专业人才培养模式改革与实践——以C职业学院为例

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"互联网+"背景下,大数据以及人工智能等新兴技术快速发展,一方面,财务工作效率以及会计信息质量得到大幅提高;另一方面,财务人员压力倍增。传统会计专业人才培养模式改革非常迫切,立足于C职业学院,探索"互联网+"背景下高职院校会计专业人才培养模式改革以及实践。研究发现,"互联网+"背景下,会计专业人才培养应当适应学生学习习惯,提升教师信息化教学技术,注重学生会计信息技术培养,注重学生信息处理能力培养,从财务会计向管理会计转变以及建立学生综合考核评价体系。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2019年第23期|22-23|共2页
作者
金贤;
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作者单位

重庆交通职业学院财经学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“互联网+”; 会计专业; 人才培养模式;

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