基于计算思维的程序设计语言类课程教学改革

赵卫东; 冯超男; 张丽

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基于计算思维的程序设计语言类课程教学改革

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针对程序设计语言类课程的教学实际,分析存在的主要问题.以培养学生的计算思维能力为目标,将计算思维的相关理论和方法融入课程的教学内容、教学方法、教学实验、考核方式等环节,以思维模式组织教学内容、以思维驱动改革教学方法、以案例驱动改革教学实验、以能力驱动改革考核方式,提出一套面向计算思维意识、方法和能力培养的程序设计语言类课程教学改革方案,为该类课程教学改革提供新思路.

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来源
《计算机教育》 |2016年第12期|28-3034|共4页
作者
赵卫东; 冯超男; 张丽;
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作者单位

山东科技大学信息科学与工程学院;

山东青岛266590;

山东科技大学信息科学与工程学院;

山东青岛266590;

山东科技大学信息科学与工程学院;

山东青岛266590;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
计算思维; 教学改革; 思维模式; 思维驱动; 案例驱动; 能力驱动;

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