以“三基”教学理念主导“图像处理基础”课程教学改革探索

李蓉; 周维柏; 刘文平

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以计算机图像处理基础课程为例,尝试以“基本理论、基础知识、基本技能”(三基)为主要教学内容,引导学生以各自的就业需求及兴趣为目标,主动开展以计算机智能化教学为辅助,以教师靶向指导为教学质量保障的个性化自主学习.同时注意借助“三基”教学内容,激活学生的自学意识,强化学生的自学能力;启发学生的创新意识,培养、强化学生的动手实践能力,进而形成了一种以学生为中心、以“三基”教学为课程核心内容,注重学生两个意识和两个能力全面发展的教学模式.经过两年的教学实践证明,这种教学模式达到了预期的教学改革目标.

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来源
《计算机时代》 |2017年第1期|69-7275|共5页
作者
李蓉; 周维柏; 刘文平;
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作者单位

广州商学院;

广东广州511363;

广州商学院;

广东广州511363;

广东省教育厅高教处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
政府订单式教育; 用人单位式订单教育; “三基”教学理念; 自学能力; 创新能力;

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